Zeneovi
Ovisaink megismerkedhetnek az óvodás korosztály népdalaival, gyermekdalaival, népi játékaival, melyeket óvodapedagógusunk ritmushangszerekkel kísér. A gyermekek betekintést nyerhetnek a hangszerek világába, valamint közelebbről megismerkedhetnek a kezdő hangszerekkel, ritmus- és egyéb hangszerekkel, furulyával, gitárral. Játékosan, jókedvvel sajátíthatják el az ide járó csemeték az éneklés és a zenélés alapjait.
Néptánc
A néptánc játékos és örömteli módon ismerteti meg a gyermekeket a magyar népi kultúra és hagyományok világával. A közös tánc, az énekes játékok, mondókák és népdalok segítségével a gyermekek élményeken keresztül találkozhatnak kulturális értékeinkkel, miközben számos képességük is észrevétlenül fejlődik.
A néptánc fejleszti a gyermekek ritmusérzékét, mozgáskoordinációját, egyensúlyérzékét és térbeli tájékozódását. A különböző mozgásformák és egyszerű tánclépések hozzájárulnak a harmonikus mozgás kialakulásához, miközben erősítik a figyelmet, a koncentrációt és az emlékezetet is.
Úszás
Az úszás az egyik legegészségesebb sport az összes közül. Edzi a tüdőt, szívet, az izmokat, miközben az ízületeket kíméli. Az úszás remek állóképességet tud adni az embernek. A gyerekeket már egész kicsi korban kitartásra tanítja, motivál, figyelemre tanít, célt ad és segít a koncentráció gyakorlásában is. A kora gyermekkorban elkezdett úszás tanulás egy hatalmas befektetés a picik számára, melyet idősebb korukban jól tudnak majd hasznosítani. Megtanítja a gyereket a szabályok fontosságára és annak betartására, illetve egy-egy konfliktushelyzet kezelésére, valamint erősíti az önmagukba vetett hitet.
Sóterápia
A sószobát a gyermekek heti egy alkalommal, játékos foglalkozás (mese, éneklés stb.) kíséretében élvezhetik a sószoba előnyeit.
A himalája sótéglából készült és megvilágított sóbarlangban a himalája só gyógyító hatását többszörösen használhatjuk ki. A himalája só erős egészségtámogató erők forrása, amelyek egyrészt összetételéből, másrészt negatív ion-tartalmából és színterápiás hatásából indulnak ki. A sós levegő különösen alkalmas bőr- és légúti megbetegedések kezelésére. Különböző sóbarlangokban végzett vizsgálatok bizonyítják, hogy a köhögés, az asztma, a szénanátha, az alvási zavarok, az allergiák, a neurodermitisz és más szervi betegségek rendkívül jól reagálnak egy többhetes sóbarlang kúrára. Megfigyelték, hogy a betegség javulása sokaknál a kúrát követően még több hónapig is észlelhető volt.
Pszichológus
Óvodánk elengedhetetlen szolgáltatása, hogy óvodapszichológus segítse mind a gyermekek óvodai nevelését, mind pedig támogatást adjon a szülőknek a gyermekeik nevelésével kapcsolatban. Óvodásaink mindennapos tevékenységeinek megfigyelése közben az óvodapszichológus elsődleges feladata a prevenció, a korosztályuknak és egyéni adottságaiknak megfelelő fejlődési lépések, az esetlegesen felmerülő pszichés problémák, szociális nehézségek azonosítása és megtámogatása.
A pszichológusunk team-munkában dolgozik az óvodavezetővel és az óvodapedagógusokkal hogy komplex képet alkothassunk a gyermekek aktuális helyzetéről, és minden szakember a lehető legtöbb információval rendelkezzen, ezáltal minél eredményesebben tudjon segíteni. A közös munka célja a gyerekek pszichés jóllétének, személyes fejlődésének az elősegítése.
A pszichológusunk munkájával támogatja az óvodapedagógusokat is, akik különböző nevelési kérdésekben, megoldandó helyzetekkel kapcsolatban kérhetnek segítséget.
Emellett szülőkonzultációra is, adunk lehetőséget, ha segítségre, tanácsra van szükség egy-egy adott problémával kapcsolatban (például beszokási nehézségek, szorongás, magatartási nehézségek, családi problémák, fejlődési elakadások, különböző szakemberek keresése).
Mozgásfejlesztő torna
A rohanás, a verseny, a technológia rohamos fejlődésének korában sok gyermeknek nem marad ideje kifejleszteni azokat a mozdulatokat, mozgástechnikákat, amelyek nemcsak mozgásukat javítják, hanem az agyukra, gondolkodásukra is pozitív hatással vannak. Ezért minden héten egy játékos fejlesztő nagytornát tart fejlesztő pedagógusunk.
Művészetterápia
A művészetterápia, érzelmi és szociális készségfejlesztő foglalkozás, mely során játékos, élményközpontú módon teremt a gyermekpszichológus lehetőséget arra, hogy a gyermekek a különböző művészeti és kreatív tevékenységeken keresztül szabadon fejezhessék gondolataikat és belső élményeiket, érzéseiket. A festés, rajzolás, zene, mozgás és egyéb alkotótevékenységek során az önkifejezés, a közös élmény és maga az alkotás folyamata kerül a középpontba.
A foglalkozások kiemelt célja a gyermekek érzelmi és szociális készségeinek fejlesztése. A játékok és alkotások együtt segítik őket saját érzéseik felismerésében, megnevezésében és kifejezésében, valamint abban, hogy egyre érzékenyebben tudjanak kapcsolódni társaikhoz is. Eközben fejlődik empátiájuk, együttműködési és kommunikációs készségük, valamint gyakorolhatják a közösségi helyzetekben felmerülő konfliktusok megfelelő kezelését.
Finommotorika
A finommotorikus készség folyamatosan alakul ki. Fejlesztése nagyon fontos és sok mindenben segíti a gyermeket. A hétköznapok során jelen van sok egyszerű mozdulatban. Még nagyobb szükség van erre a képességre iskolába lépéskor. Itt már meg kell felelni bizonyos követelményeknek. Például: helyes ceruzafogás, írás a füzetbe vagy a táblára, olló, vonalzó és egyéb apró tárgyak használata. Amíg a gyermek kicsi, mozgása darabos, izmai még merevek. Ahogy azonban növekszik, egyre többet használja a kéz, az ujjak és a csukló izmait. Valójában tornáztatja őket, folyamatosan dolgozik velük. Így évről évre javul a finommotorikus képesség. Célirányos foglalkozásokkal, fejlesztő pedagógus segítségével nagy hangsúlyt fektetünk e készség fejlesztésére.
Kutyaterápia
Óvodánkban lehetőséget adunk egy olyan különleges fejlesztésre, amely által a gyerekeknek olykor talán az unalmasabb vagy nehezebb fejlesztő feladatok elvégzése kellemes élménnyé válik, ha azt egy kutyával együtt kell megvalósítani. A kutya fontos, hogy szót fogadjon a csoport tagjainak (ne csak a gazdájának), így velük együtt tudja a feladatokat végrehajtani (pl. a megfelelő színű labdát kiválasztani, akadálypályát a gyerekekkel együtt teljesíteni, úgy, hogy a póráz a gyerekek kezében van stb.) A kutya és gazdája együtt segítenek a foglalkozás megtartásában. A terápiás kutyák alkalmazása nagyon sokrétű, a mozgásfejlesztésen át az olvasás-tanulásig minden területen tud egy jól képzett kutya segíteni, valamint a célcsoportok is változatosak, a korai fejlesztéstől a pszichiátriai betegek kezelésén át az idősek otthonáig bárhol bevethető egy terápiás kutya. A kétlépcsős vizsgán a kutya és gazdája bizonyítja, hogy a gazdi képes a kutyát ingergazdag környezetben is kontrollálni, valamint, hogy a kutya semmilyen váratlan helyzetre nem reagál agresszívan.
A gyerekeket az alábbi területeken fejlesztjük a kutyaterápiát alkalmazva:
ajak-, nyelv- és légzőgyakorlatok
érzékelési-észlelési játékok
szociális, készségfejlesztő, bizalomépítő játékok
mozgásfejlesztő játékok
csapatépítő játékok
matematikai játékok
kommunikációs játékok
térbeli tájékozódás
testséma kialakítása
vizuális, auditív, taktilis észlelés fejlesztése
Logopédia
A gyerekek beszédfejlettségét 3 éves korban mérjük először. A későbbiekben az óvodapedagógus és a logopédus figyelemmel kíséri a gyermekek beszédprodukcióját. Logopédusunk minden év szeptemberében komplex felmérést végez. A felmérés eredménye alapján javaslatot teszünk a szülőnek arra, hogy milyen irányú fejlesztés szükséges. A foglalkozások komplexek, egyénre szabottak, ahol a gyerekek egyéni fejlesztést kapnak.
Természetbúvár foglalkozás
Középső és nagycsoportos gyermekeinkkel minden hónapban ellátogatunk egy-egy külső helyszínre, ahol új élményekkel és tapasztalatokkal gazdagodhatnak. Programjainkat az évszakokhoz, az aktuális témáinkhoz és a gyermekek életkori sajátosságaihoz igazítjuk.
Az év során kirándulunk a természetben, felfedezzük környezetünk értékeit, valamint múzeumokat, kiállításokat és különböző érdekes, izgalmas foglalkozásokat látogatunk. Fontos számunkra, hogy a gyermekek ne csupán a csoportszobában, hanem közvetlen tapasztalatszerzés útján ismerkedjenek meg az őket körülvevő világgal.
STEM felfedező műhely
A STEM felfedező műhely egy különleges tér, ahol a gyermekek játékos formában találkozhatnak a természettudományok, a technológia, a mérnöki gondolkodás és a matematika világával. Célunk, hogy már óvodáskorban teret adjunk a természetes gyermeki kíváncsiságnak, a kérdéseknek, a kísérletezésnek és az önálló felfedezés örömének.
A szobában a gyermekek életkoruknak megfelelő tevékenységeken keresztül kísérletezhetnek, építhetnek és konstruálhatnak, megfigyelhetnek különböző természeti jelenségeket, mérhetnek, válogathatnak, számlálhatnak és összehasonlíthatnak, valamint egyszerű problémákra kereshetnek saját megoldásokat.
Angol
„Ahány nyelven beszélsz, annyi ember vagy” - tartja a mondás.
Hisszük, hogy modern világunkban a mindennapi élet során elengedhetetlen az idegen nyelv vagy nyelvek ismerete. Az angol nyelv olyan alap ma már, amely jó, ha nem hiányzik gyermekeink ismeretei közül, ezért mi a legfogékonyabb korban kezdjük el az idegen nyelvi alapokat elsajátítani a napi játék, programok során. Ahhoz ugyanis, hogy valóban használható nyelvtudáshoz jussunk, minél előbb el kell kezdeni az idegen nyelvvel való foglalkozást.
Az oviban már a legkisebbekkel, a kiscsoportban játékos énekek, mondókák, játékok segítségével tanítjuk az angol nyelvet. Angol tanáraink csak angolul szólnak a gyermekekhez, így biztosítva azt, hogy a legkülönbözőbb helyzetekben is szembesüljenek ovisaink az idegen nyelv fordulataival, és könnyebben tudják használni.
